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形而上学是哲学术语。欧洲语言中的“形而上学”来自希腊语，如英语的“metaphysics”。这一词原是古希腊罗德岛的哲学教师安德罗尼柯给亚里士多德的一部著作起的名称，意思是“物理学之后”。形而上学也叫“第一哲学”，如笛卡儿的《第一哲学沉思录》（Meditations on First Philosophy）也称为《形而上学沉思录》。亚里士多德把人类的知识分为三部分，用大树作比喻：第一部分，最基础的部分，也就是树根，是形而上学，它是一切知识的奠基；第二部分是物理学，好比树干；第三部分是其他自然科学，以树枝来比喻。中文译名“形而上学”取自《易经》中“形而上者谓之道，形而下者谓之器”一语。形而上学的问题通常都是充满争议而没有确定的结论的。这一部份是因为经验事实所累积的资料，做为人类知识的最大宗，通常无法解决形上学争议；另一部份是因为形上学家们所使用的词语时常混淆不清，他们的争论因而是一笔各持已见但却没有交集的烂帐。二十世纪的逻辑实证论者们反对某些形上学议题。他们认为某些形上学问题本身是没有意义的。通俗的讲，形而上学有两种意思。一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物。二是指研究单凭直觉（超经验）来判断事物的哲学。部队在西方形而上学共有三个传统分支:本体论——研究存在的问题。 神学——研究神或众神及关于神的问题。 普遍科学——研究第一原则，当中引发其他的询问。例如：非矛盾定律。在特定的范畴下，一个客体不能同时存在又不存在就是第一哲学啦以“存在”（“本体”、“有”、“实体”为研究对象，围绕着存在的本性问题、如何把握存在问题等等所做出的研究。推荐书目：在与第一哲学——德国哲学与文化丛书 出版/发行时间: 2005-04-01出版社: 武汉大学出版社丛书名: 德国哲学与文化丛书作者: 强以华 我昨天才买的这书，还没看完咧。
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不懂不能说懂，但是不懂又很想懂，懂一点点又不能完全懂，懂了都不能怎么样，不懂又怎么样呢？
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就是没有经过逻辑论证或者无法用逻辑认证的东西。刚才所谓孤立、片面一类的定义早就过时了。
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看了上面一位学妹的回答，我的头都要大了。不才只是被她的“求索”精神所打动。“形而上学”简而言之----就是指持有孤立、片面、静止、否认矛盾的观点。相对于唯物辩证法而言。
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好像就是偏激的一些学术
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不懂还跟着做
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不懂学着做