新课程评价原则研究；新课程在评价中的主体地位研究；评价方法的多样性和灵活性研究；形成性评价考查内容，模式研究；形成性评价对学生发展作用的研究；终结性评价内容，模式研究；听，说，读，写各种技能评价模式研究；评价结果对教学效果的反馈作用研究；
