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创造是指人类运用脑力与体力生产前所未有的精神产品和物质产品的社会活动。创造力是指创造者所具有的顺利完成创造任务的本领，每个人都有无限的创造潜力。 怎样才可以创造力丰富 呢？1、立创造志向 志向是发自内部的强大动力。没有创造的志向，就不会有创造的行动。如学生除了学好功课之外，还要主动地研究社会问题，关心社会、热爱生活，有高度的责任感，要虚心学习前人的美德，立志创造，将来报效祖国。 2、鼓励提问，培养创造兴趣 世界著名的发明大王“爱迪生”，一生有过两千多种发明创造，但他曾被老师恩格尔认为是“愚笨”的孩子，原因是爱迪生老是问些稀奇古怪的问题，有时甚至连老师都答不上来。比如他问老师“二加二为什么等于四”弄得老师哭笑不得。但是爱迪生的母亲坚信自己的孩子是会成才的，鼓励他提问，支持爱迪生的创造愿望，坚持系统的家庭教育，终于使爱迪生成为世界最伟大的科学家之一。因此，对于提问者，应给予理解和爱，提供教育和关怀，努力培养提问者的创造兴趣。 3、珍惜灵感 人们在创造性活动过程中，有时会产生某些新形象、新思想、新方法，人们把这种现象叫做灵感。例如：有的同学在晚上解某个数学题，想了很久也解不出来，第二天早晨起来再解时，由于受某种启示，一下子就解出来了。这就是灵感在起作用。灵感是人们在创造性活动过程中突然出现的最佳创造力，它是创造性思维能力、创造性想象力和记忆能力的巧妙组合。灵感是长期创造性劳动的必然结果，是对艰苦劳动的奖赏。所以不要忘了，当你的创造性活动进行到最艰苦的时候，还有灵感在等待着你。 4、培养创造才能 一个人仅有创造的志向、兴趣、灵感还不够，还要有创造的本能。这就要认真学习，掌握丰富的书本知识和实际知识，发展创造性思维力，永远都要保持旺盛的求知欲，一个人的知识越丰富，智力越发展，创意才越活跃，创造力才越强。 5、多开展创造活动 创造是人类自觉主动地认识世界和改造世界的劳动。我们在日常生活中和学习中要多开展一些有创造性的活动，培养自己的创造才能。比如：自己想出一种有意义的文艺活动，然后自己再出主意，作准备，并组织实施。
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学会白日做梦就行
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多观察,多思考,别想着会出现奇迹,奇迹也是人创造出来的!
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多看书，捉住瞬间的灵感！！！
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多看书，多交朋友
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社会有民主宽容的空气。