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最好在读高中前的那个暑假好好读读古文，提高下古文的水准~还有把一些大块头的书啃一下，积累就会进步，这样对高中语文应该会有帮助。因为高中语文的古文会比较困难~
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学好语文的“秘诀” 学好语文的“秘诀”可以用两个字概括——积累。俗话说，冰冻三尺，非一日之寒。语文水平的提高也不是在一朝一夕就能完成的。小到一个字，一个词，一句话，大到一篇阅读，一篇作文，这些“台上十分钟”处处都要用到平时积累的“台下十年功”。 积累时要立足课本。课本中介绍了大量的文学常识，也有一些很好的知识归纳，从课前提示、课文、课后练习以及单元知识总结中，我们可以学到很多语文基础知识。而且熟悉课本，也有利于作文。课本中的课文都是各类文体的典型，认真分析课文有助于我们掌握文体知识，熟悉各种艺术技巧。课文是我们学习语言时丰富的源泉。其中不少词汇和句式都值得我们揣摩学习。而且课文还可以作为写作时的材料。2000年高考，一位山东考生的作文《冷香飞上语文》就将课文内容信手拈来，一样写得文采飞扬。 积累时要充分利用日常练习。练习，不但可以检验学习的效果，而且还有利于我们积累。例如说练习时遇到一些生疏的字词，就不妨用练习本将它们抄下来，而遇到一些易读错写错的字词，则可以用红笔标记出来，再反复记忆，直到牢记为止。做成语辨析的练习时，将遇到的容易误读错认的成语最好也摘抄下来，并且将由成语词典上查到的成语的准确解释和标准用法也注在旁边。 积累时要善于做知识总结。对于一些比较零散的知识，可以把它们系统化，这样复习起来就有线索，容易一目了然。比如文言文知识，可以归纳整理常见的一词多义的文言实词、虚词，总结常见的文言句式和活用用法等。这样，遇到一篇没见过的文言文时，便能够应用已有的知识去分析文章，化陌生为熟悉。又譬如已经积累了很多常见病句，那么就可以按照病句的几种类型将它们分类，是赘余，是残缺，还是搭配不当等等。这样，可以将典型实例与基本语法知识相联系，既加深了理解，又简化了记忆。 用好工具书是积累的重要途径。平时应该有不想当然的作风，勤查词典、字典。不放过任何一个不认识的字，做到准确辨认字形，准确读出字音。平时有不会写的字不要敷衍过关，应该养成查字典的好习惯。遇到不懂的词语，要以认真的态度去对待，多查阅《现代汉语词典》或成语词典。学习文言文时也可以使用《古汉语常用字字典》。 平时多做课外阅读也是积累的好方法。学习语文，固然要学好课内知识，但不能忽略课外知识——课内知识的扩展和延伸。平时可以多读散文、诗歌，细细体味其中优美的词句、精巧的构思、高明的技巧，不妨反复咀嚼，摘抄记忆，化为己用。还有，阅读时应该注意作品的时代背景，了解作者的生平情况、写作风格，有助于理解作品。比较阅读也是课外阅读的一种。比如我们通过课本学过很多鲁迅的文章，就可以读一些他另外的作品，或是别人写同一件事的文章，与课文比较，也补充了课文。读了《记念刘和珍君》，也不妨再看看《死地》、《空谈》或《无花的蔷薇》。 要做好积累还应该坚持练笔。如果平时遇到引发感慨的事，可以写下来，为作文积累素材。如果觉得时间不够，可以写一个简而精的提纲。平时多认真观察周围，感受自己身边的生活，坚持语言积累，培养语感，在写作文时就能文思如泉涌，不会无话可说或是说空话。根深才能叶茂，有了良好的知识积累，也就是打下了良好的基础，这就是学好语文的关键。建筑在沙滩的上的高楼终会倒塌，学习语文，也一定要坚持积累，为自己先打下一个坚实的基础，再求发展。 有了一定的知识积累，再加上高三阶段的认真备考，就有可能在语文高考中取得好成绩。那么下面就谈谈我高三一年来是怎样合理安排时间，准备考试的。 高三上学期是第一个备考阶段，这段时间我的重点放在积累巩固第1卷的基础知识。基础知识大多比较琐碎，而且掌握这些知识需要一个反复记忆的过程，因此，我采取的方法是阶段重点与一线贯穿相结合的办法。阶段重点是指每一到两个星期重点复习一个，例如复习到识记现代汉字的字型，就要把大部分的时间放在这方面的总结与练习上。一线贯穿是在有阶段重点的前提下尽量复习得全面，基本上每个星期坚持做一份专题练习，并且用笔记本将做错的题或者做的时候不能确定正误的题记下来，利用平时零碎的时间反复地看。文言文的实词、虚词、活用以及句式归纳也该在这个阶段完成。在第一个备考阶段的目的是切实掌握基础知识，提高第1卷的成绩。 寒假是休息的时间，但同时也是一个重要的备考阶段。在这段时间里，我安排的重点是文学常识、文学鉴赏与练笔。复习文学常识要立足课本，仔细读“课前提示”与“课后练习”，熟悉作者的时代及其代表作，掌握有关的文学作品的体裁知识。文学鉴赏主要是指对诗词的鉴赏。首先要熟悉考试目标和考点诠释，然后可以通过练习去体味总结命题者出题的主要方法，从而掌握解题的思路。文学作品鉴赏的备考，要养成一拿到材料，就从整体上把握作品，关注作品的时代与背景，将自己代入诗词中去体会作者塑造作品中形象的目的，要表达什么感情与体现什么主旨的习惯，这样，解题能力自然而然地就增强了。练笔则以积累素材为主，适当地做一些仿写练习，将练习中出现的句子巧妙化为自己作文中的语句。 从高三下学期初到“一模”是第三个备考阶段。这段时间的重点是现代文阅读与作文审题。阅读主要考查的是理解、分析综合的能力，尤其重要的是在把握文意的基础上，对文中信息的理解、筛选、提取和综合。在准备复习阅读时，我首先是再次复习了文体的知识，切实掌握每一文体的特点，阅读的时候便能对症下药，利用不同文体的结构思路去解题。然后则是从练习入手，体会解题方法。比如阅读常常考查评价鉴赏文章的表达技巧，那么，可以从答案中总结出常见的几种表达技巧及其作用，以及学会如何紧扣文本，具体明确地说明，避免泛泛而谈地回答问题的方法。作文审题需要多练，才能准确地扣题。先看题目，再看提示材料，认真分析命题意图，确定写作的范围、中心与角度。然后根据自己的特长及题目本身的暗示选择一种适当的文体，再尽量联想，充分利用好课内外积累的知识，确定自己要选择的事例，最后列一个提纲。这个过程一般不超过十分钟。多练写提纲，作文就会有一个清晰的脉络，也容易做到“开头点题，中间联题，结尾扣题”。在“一模”之前，应该完成对高中语文的第一轮复习，特别是要巩固好基础知识。 从“一模”到“二模”是第四个备考阶段。“一模”过后，往往会暴露出复习时的一些问题，这段时间就是查漏补缺的阶段，同时也是进一步提高第2卷四、五两大题解题水平的重要阶段。这时可以适当安排多做一些现代文阅读的主观题，以及扩展、压缩、仿写、变换句式的训练，锻炼语言表达能力。这个阶段也应该开始做一些模拟卷，以便熟悉考试的题型。 “二模”之后，是最后一个，也是最艰苦的一个备考阶段。除了知识上的查漏补缺，还应该回归课本，再抓最基础的知识，每一册课本的单元知识总结都应该认真地看，把第一阶段时做的知识归纳总结也拿出来复习，还有平时做的模拟卷，也要对其中的题目进行分析。高考不仅仅是对知识的考查，而且是对考生心理素质、身体素质的考查。在高考中，智力因素的作用固然重要，非智力因素也会直接影响成绩。一般来说，如果在假日能经常安排自己在9点到11点半这段时间做一套语文模拟卷，就能够在这个时间段将状态调整到最好。 考试前的心理调适也是很重要的。在考前几天的复习量应该逐渐减少，可以听听轻音乐放松一下，以轻松但不松懈的心态上考场。 语文是高考第一科，拿到试卷时难免会有些紧张。做几个深呼吸让自己镇定下来后，就可以检查试卷有没有问题，再浏览一下试卷，分配一下做题 的时间。第1卷一般在30—35分钟完成，第2卷的阅读应该在20分钟内完成，第五大题所需的时间约为15分钟，作文至少要一个小时。剩余的时间用于检查。做题的时候关键是看清楚题干的要求，而选择题则需要将四个选项都细细看完。答题的时候还要注意卷面的整洁，字应该尽量写得清楚整齐。。
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我也想知道啊!!!