孩子很聪明，学习好，操行甲，就是爱搞小动作（心理问题）这样有时会影响了班纪律，所以评不上三好学生，但现在教育局硬性指标规定上优质初中的推荐生一定要是三好，为了能上优质初中，我只有华山一条路了，就是用孩子的聪明学奥数，考华赛，为了保证孩子在市奥校的排名和在华赛中获一等奖，现在就是放了假，孩子每天都要做4小时的奥数，以前孩子对奥数很有兴趣，但现在都是变成被动的了，还开始讨厌，如果不让孩子这么做市奥校聪明的孩子多着了，一下子就会被别人拉下，那优质中学你就别想去了，到一般的中学多是校风不好，师资差，存在校园暴力，孩子的聪明不但只会被埋没了，而且孩子也很容易学坏了，走上了歪路。而省奥校是国家巨额投资，不是一般中学可比的，这样表面上看来我是为了孩子的前途着想，但由于加大了压力使孩子的学习从兴趣走向反感，我如何调整？既要有一定的压力要要保持兴趣？（个人观点认为有压力才有动力，才有责任感，玩玩乐乐适合于任何年龄，但除玩乐外不同的年龄有不同的任务，孩子除了疯玩外，还有学习任务）
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本意应该是为孩子好的,但是做法有点违反孩子成长的规律,就像所说的,由于加大了压力使孩子的学习从兴趣走向反感，那么就得不偿失啦!应该不要给那么大的压力孩子,因为孩子还小,自律性不强,做家长的就要监督他,在他学习之余,给他点乐趣,同时在他的学习当中穿插点小活动或他有兴趣的东西,让他在被动的学习中变为主动!被动的学习,效率是不高的.
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心情可以理解，但过多地看重择校，也是大可不必。因为，孩子的上学，只是他成长中的一个过程，绝不是目的。至于上什么学校，还是听其自然，量力而行的为好。重要的是培养孩子良好的意志品质和健康的心理素质，如果为了进什么名校而扭曲了他的身心的话，那是得不偿失得很了，有可能造成终身的遗憾。只要孩子有健康向上的心理品质，奋发拼搏的精神，上哪个学校都一样能成才。
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不要把自己的个人意志强加于小孩身上，你所希望并不等同于他（她）的希望，择校，好的当然好，但不能说一般的学校都是差的，主要看他自身是否喜欢读书，如果是不喜欢的，就算放在最好的学校也成不了才。
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您讲:"教育局硬性指标规定上优质初中的推荐生一定要是三好",您又讲:"孩子很聪明，学习好，操行甲，就是爱搞小动作（心理问题）这样有时会影响了班纪律，所以评不上三好学生",您的上面两段话我理解是您的孩子不是成绩不好,问题是爱搞小动作,那您就应该解决他爱搞小动作的问题.关于孩子是否要去学奥数,我的看法没有必要,小学生主要要打好基础,学好课本内容,适当看点课外读物是可以点,但千万不要使他失去兴趣,这对他的成长会有影响的.
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下载记者采访我的文章《为家庭教育把把脉》。我的网站名字为什么叫“家庭教育医院”我有什么资格这么叫？是提问最多的问题。
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你的想法固然不错，但是你的做法大多数人是不会赞同的。孩子不是一部机器，你想怎样操作他就怎样运作。你不能把你的想法强加于他的身上来实现。你的孩子非常聪明，由于你给孩子施加了压力，让他难以承受，本来感兴趣的东西现在也变得厌烦了。你要尊重孩子，给他一定的空间，让他有自己的天地，充分发挥自己的特长，相信你的孩子会有所作为的。
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这确实是个两难的问题，不拼命学习考不上重点中学；逼孩子学习又使孩子厌学。我认为对孩子要引导，不要强求。非重点中学也不一定像人们想象的那么差，成绩好的同学一般在学校里会受到较多的关照。再说孩子随着年龄的增长也会更加认识到学习的重要性。要想方设法把家长的期望变成孩子自身的学习动力。能考上重点中学更好，即使考不上也一样有广阔的前途！
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你的心情是可以理解的，想法也是正确的，首先，必须使孩子有明确的学习目的，知道学习完全是为了自己，也只有自己才是学习的主人，家长和老师只不过是长工而已，因此，是“我要学”而不是“要我学”。其次，一定要让孩子量力而行，连续学习时间决不能超过两小时，要有张有驰，劳逸结合。其实，名校固然好，但一般学校也各有所长，关键还是看孩子目的是否明确，态度是否端正，毅力是否坚强。祝你如意。