“谦让”是一种中华民族的传统美德，《孔融让梨》也成为一个流传千古，代代相传的教育典范，我们也是这样教育自己的孩子。可有一次在幼儿园小孩玩滑梯时，因为她一再谦让，而总是玩不上滑梯，这让我感到很困惑。从此我们有意识的给她灌输竞争的意识，让她处处争先、当仁不让，在集体中，他表现优秀，经常得到老师的表扬。可在一次体能比赛中，她落后了，老师表扬了比她跑得快的孩子，于是，大受刺激的她，从此再也不参加体能比赛。孩子的表现让我们很震惊。让孩子要同时兼备“谦让”的美德和“竞争”的意识，我们感到这似乎很难做到，但这又是现今社会所需的。我们现在已经不知道该怎样来教育孩子了，孩子也感到很茫然，每当看到孩子无助的眼神，我们做家长的也感到自己很无能。望各位专家指点迷津，不胜感激。
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谦让不仅是一种美德，更是智慧与勇气的体现。 学会谦让，看起来简单，但却有化解矛盾的神力，而且使我们在人生路口充满信心、愉快和阳光。 谦让是一种美德，在《谦让如歌》有这么一句：“当你看见一个怨气难平的战友而奉献一首真诚的心曲，当你看见一个痛苦彷徨的伙伴而伸出温暖的双手，当你受到挫折伤害而能心平气和、自我调节时，你的谦让就显示了拯救别人与自己的价值。” 谦让是一种美德，是一种眼光和度量，它需要自信和坚韧的品格。能做到克己忍让的人，是深刻而有力量的，是雄才大略的表现。 谦让是一种美的，但它不能用来禁锢我们的竞争心，并不是任何时间、任何情况都能“谦让”的。 然而，我们每日身临其境的，却一直是个竞争激烈的社会。我在网上看到这样的例子：在湖南某企业人才招募面试会上，一位女考生看见另外一个刚赶到的应考生，就让他在自己的前面先进行面试，在别人看来，这位女考生的谦让值得赞赏，大家觉得她应该被录选。而企业的领导经过一番考虑，便放弃录用她。原因是企业领导认为他们的工作环境激烈而残酷，女考生的谦让显然不是他们需要的，他们需要的是一名锐意进取的员工。进取心是竞争的灵魂。“人”字一撇一捺，无所依傍，顶天立地。一个人如果不思进取，不想未祖国为人民做一番事业，岂不愧对生命，愧对自己？人经过努力未必都能达到自己的奋斗目标，但没有努力和进取恐怕连成功的机会都没有。人生如逆水行舟，不进则退，想抱着铁饭碗过日子，反而找不到安逸。诚然，谦让是一种美德，但谦让决不是不思进取、回避困难、碌碌无为。“淡泊以明志”是诸葛亮的名言，诸葛亮淡泊的是个人功名利禄，在事业则是有着远大抱负。 懂得谦让并不难，难就难在学会如何谦让。我们学会了如何谦让，也要知道谦让与竞争的关系。而在成长的道路上，我们追求的恰恰是这两者的统一结合。 我们曾经受传统观念的熏陶，认为谦让是善，竞争是恶。。
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不要谈什么谦让，要竞争，但要有爱心。
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谦让与竞争并不矛盾，谦让不等于退让，竞争不等于强抢，两种意识是可以同时培养的。祝你成功。
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谦让是美德 也是每个公民应有的道德，08年奥运会即将来到北京，我们要在谦让的基础上竞争
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《道德经》中说，上天之所以能长久存在，是因为他不为了自己的存在而运转，所以能长久地存在下去。人在日常生活中也是这个道理。有时候，根本不必可以去争什么，如果能达到不费劲争也能得到一些东西的境界，是一种很高的境界。竞争很残酷，但要相信，只要你不和别人争，就不会有任何你争。争很麻烦，争来争去，有时却得不到。这就是那个道理：太想要的东西反而得不到。但这个不争是有范围的。不争，指的是不争宠，不争荣誉，那些东西没多大用。争，要争学习成绩，但不是疯狂地争，不择手段地争，而是冷静地争。当然，把握好这个度，是不容易的。如果不想参加，就算了，可以跟她说，一举表扬，无关紧要。可以跟孩子说，他以前受的表扬很多了，老师要鼓励一些别的小孩，给他们一个受表扬的机会。上学后，就会发现，学习成绩，真的能解决一切问题。