我的孩子已经有一岁八个月了，什么都懂，可就是不会说话，什么原因？
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发展幼儿口语可以通过多种途径，一是模仿父母的语言，二是在游戏中练习口语，三是日常生活中的观察，交谈，最后是通过儿歌故事等文艺作品。所以建议你多让他听听音乐，多跟他说说话，经常带他出去和小朋友一起玩，要有耐心，每个都会有个体差异，不能因为看到别的同龄小孩会说话就着急，你的急躁情绪会影响孩子，那样对他不好，毕竟他还很小。我侄子也是两岁才开始说话，不到三岁还不是就开始背诗啦。 既然你说你的宝宝什么都懂，那他的听力肯定没问题。一岁办半到三岁末期是宝宝积极的语言活动发展阶段，即宝宝口语能力的“关键期”。随着宝宝语言能力的发展，其智力，个性和情感等心理过程进一步发展起来，因此，家长在这一年半期间对宝宝进行语言能力的训练是非常必要的。只是你说的‘不会说话’有点笼统，我太明白你具体指的是什么，只能从最初的语言训练开始介绍几种方法。 在墙上挂几张娃娃头像，在日常生活中通过多次指认，反复强调让宝宝学会讲“宝宝”一词，用同样的方法（结合宝宝的生活）让宝宝学会讲“抱抱”“毛毛”等重叠音，双唇重叠音是宝宝较易发出的音，教会宝宝说更多的重叠音就为宝宝的学说话奠定了基础。 会发重叠音以后就要开始在日常生活中有意识的训练宝宝讲“是”“不”“吃”“拿”“要”等单词句。比如宝宝很急切的想拿或者想吃某样东西的时候，家长顺势教宝宝讲“宝宝，吃”“宝宝，拿”“宝宝，要”等等，宝宝重复了家长的话后再把东西拿给他。这期间要注意纠正象声词，比如叫汽车“嘀嘀—叭叭”叫小猫“喵喵”等。家长一定要教会宝宝对事物的正确叫法。 等到了学词的时候，家长可以与把宝宝一起活动时，把一些新词与实物和动作联系起来，讲给宝宝听，同时尽可能使用短小又简单的句子，突出那个要教的新词。比如，要教会宝宝“球”这个词，可以说“这是一只球，抓住球，抛球”。把重音放在“球”上，发音要准确。也可以用看图片的方式教宝宝学习新词。 学会说词了以后，家长就可以教宝宝说两个词的句子，以后逐渐加长到三个词，四个词，最后组成一个较完整的句子。 在学说话的过程当中，一定要注意发展宝宝的语言表达能力，特别是当宝宝有某种要求但只用手或是身体形式表示的时候，家长要要求宝宝用简单的语言表达，这样就可以促使宝宝说话。这个过程请一定要遵循“循序渐进”的原则，用心，耐心的完成它。记住：欲速则不达！ 最后，我还是要建议你多看一些关于早期教育的书，多学习一些早教方面的知识，这样你就可以根据宝宝的具体情况具体安排，进行有针对性的训练，因为在宝宝口语表达能力迅速提高的时期，有意识有计划的对宝宝进行训练，与无计划的教育方法相比，宝宝发展的效果是截然不同，这样的话不仅能促进语言能力的发展，也可以更快的发展宝宝的智力水平了。 一定要有信心！。
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不要着急，我的小孩现在二岁，跟你说的一样什么都懂什么都明白，反应也很快，就是不会用言语表达，简单的词语也是嘟囔加比划。我也咨询过相关医生，一个小孩说话的早与晚并不代表什么。所以你不用担心，在我身边就有2.5岁才开始学说话的小孩，如果情况特殊可以咨询相关医生，祝天下所有的宝宝健康成长！
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我的孩子2岁一个月开始说话，以前是嘟囔加比划。从开始说话开始到现在10岁，整天不闲着，我们都要烦死了。老人们常说“早说话少，晚说话多”，意思是孩子的话都在积攒着呢。你放心吧。