新接的高三,所有的学生英语都不好.词汇量低语法薄弱.比如说遇到"come",他们会说:"这什么呀?是不是同志啊?"高考怎么办啊?
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先从单词开始吧 慢慢来 我们还有240多天呢 要记得具体情况具体分析 基础不好就多讲点基础的东西 结合同学们的实际来做 我相信你能做得很好
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如果学生从心底就拒绝英语的话！这样是毫无办法的。就算每天把他们捆在凳子上超过12个小时也毫无用处。现在高三了，时间上来说实在是太紧了，如果要提高他们的英语水平只有改变他们对英语的态度，不过这需要一个过程（时间的长短只有看你的方法和他们自己领会了）。至于方法现在年轻人的叛逆比较严重，特别是高中阶段，我认为多用激励比较好。这方面的问题可以在管理方面问问，特别是关于员工管理方面，毕竟老师和企业管理者在某些方面性质是一样的。
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同情你,这么大的孩子不想学的时候真的很难办.我儿子初中时,老师每天早自习都听写头天的生词,每天下午放学都一个个的过关背课文,所以,我们这里的孩子英语相对都不是很差,只是老师太辛苦了.
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并不一定像你说的那样,也许他们的听力差,只是没有经验罢了,不要灰心,你灰心了,学生就不更没有信心了,毕竟学习了这么长时间的英语了,应该有一定的词汇功底,只是听力差些,因为平时没有良好的学习环境,有机会让他们多听听录音什么的,还要提高他们的学习兴趣,这优其重要啊!
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虽然我高三毕业已经快四年了，但是对那时做学生的学习态度还是了解的。1、想要让学生认识很多英语单词，唯一的办法是强硬要求他们背。因为毕竟不自觉的学生多。每天布置要被多少单词，第二天课上默写。默错的当然要重新抄写。2、多让学生背一些简短的名言名句，容易引起他们的兴趣，既有利于背住单词，也有利于高考时英语作文的写作。
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提高他们的英语兴趣加强他们的词汇量,但是不要用传统的死记硬背,结合句子
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象这样的情况，如果从现在开始做的话，应当还是有可能够顺利通过高考的，你就每天早上，坚持坐在坐位上读英语课文，如果有不认识的单词，就马上查字典，决不姑息！坚持个3、4个星期，就会有效里了，我就是这样过的高三的。