请把你的学习方法说出来？
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先了解作者的写作用意，文章大慨意思！
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背课文,注解;要精通译文.
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注重读，背，默写，另外再加注重翻译与了解作者写的意图。
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将自己想成是作者,在他的时代,做他的事,想他所想,感他所感.有而发,必可成矣!
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没有捷径靠努力
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熟读，精思，全背，总结。
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一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。 1。重视预习，学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。 2。遵循“字不离句”的原则去理解、体会 不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。 3。要牢牢记住主要文言句式 主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。 二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行： 1。借助注释，粗读课文 预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。 2。质疑、解难、细读课文 通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。 3。深入领会，精读课文 精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。 4。鉴赏评价，熟读课文这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。 。
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我的方法就是多读,开始时可能有很多地方看不懂,如果看了注释还不明白,先不去管它,多读一些后,再回过头来看,可能就会多了解一些,看的多了,语感自然就出来了,我高中时语文考试文言文都是满分,考前复习文言看的就是一本全文言的和一本.当然,这只是学习文言文语法的方法,至于要进一步理解文章的内涵,那就需要了解作品的背景知识,包括文章的作者,时代背景以及人文环境等.其实学习文言文和学英语一样,都要靠平时多读,多背,多看,总之,就是要靠点滴积累,培养语感,基本上是没有什么捷径的.以上是我的个人经验,希望对你的文言文学习能有所帮助!真心地祝愿你学习进步!!