答得好我给一百分
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这是我在回答一个提问时的被采纳的答案：了解学生，尊重学生，热爱学生，平等对待学生!爱岗敬业，积极进取!知识丰富，专业过硬!性格活泼，风趣幽默！一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。作班主任的更要注意不能凡事都找家长！能自己解决的尽量自己解决！以上说的都是原则，下面补充点细节：1，要真心和学生交朋友：不要把学生当成小孩，尊重他们的独立人格。以平等身份对待他们。2，少批评多鼓励：好孩子是夸出来的，中学生也不例外。对待犯错误学生的批评要恰当，不能一味地“挖苦”。对于“差”生要多找他们身上的闪光点，加以鼓励。3，在生活上多帮助他们，在心理上多安慰他们：对于生活困难的学生在物质上要给以适当的帮助（不限于老师个人出资），更重要的是在心灵上激励。比如为学生过生日，个别谈话。这些都会成为激发学生的强大动力，并在心中留言难忘的记忆。也许，会影响他的一生。4，以细节打动学生：一个鼓励的眼神、一个关爱的抚摸，一个会心的微笑，一个无意的表扬。。。。。。多少感动，尽在不言中。5，正确对待学习成绩差的学生：应试教育的结局是必须用成绩说话，但成绩只是部分而不是全部，只是暂时而不是长远。做为学生，人生才刚开始，学习成绩差不能证明一生。或许他还有别的才能没有被发掘，做为老师更要去发现和发掘这些潜能。仅供参考！。
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不要对学生过于严肃 和学生搞好关系就行
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我是一个学生我不知道怎么才能当好一个班主任但我知道我的班主任很好我们开始都不是听他的。但是后来都很听他的了我想问几个问题：1：你了解的的学生吗？2：你知道他们心里对某些的想法是什么吗？3：你和他们是朋友吗？我想你自己能够回答这个问题就能够，作好一个好的班主任！~
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我以前也是个学生!以前是个在中国的学生!现在成了国外的学生了!在国内:中国的教育很传统和国外完全是不一样的!从小学到大学每个人都会有很多的班主任!每个班主任的性格,教学方式等等了都是很不一样的!我们不能要求老师来适应我们!而是我们要学会去适应每位老师给我们带来的不同的学习方法!去适应不同的环境和人!只有这样我们才能在社会立足,才不会轻易的上当受骗!怎么做个好的班主任呢?你不要刻意去做什么!只要做好一个当老师的职责和对学生的关心关爱理解等等!能取得学生的心!能给学生最好的学习方法和传授好最新的知识就是对学生最好的了!在国外:国外的教育和中国有着很大的差别了!在国外的课堂上,老师只是负责把老师所知道的知识传授给学生这个就是老师的责任,在国外的课堂是很轻松愉快的!老师和同学就像是朋友之间的谈话那样的上课!中国和国外比起来!我还是喜欢国外的课堂!但是!中国的每一位老师都是最好的老师!每位老师都有着他们不同之处。
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关心每一个孩子成长
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我自己是学生,在我心目中一个好的班主任先做到以下几点:1、关心学生，用心聆听他们的声音。2、跟学生的爱好尽量拉近距离，譬如学生爱去网吧打游戏，那你就跟他们一齐玩，了解他们的心境，再从正面引导学生，不要沉迷游戏。3、班里政务最好做到透明、公开，令其他学生无异议，毕竟现在的学生不是弱智的，如果学生在政务上有质疑，对学习、对管理都没好处。4、关心学生的利益，一旦学生跟其他任课老师起争执。你一定要找到事实的真相，再加以教育，不要因为面子问题一面倒。暂时只有这些提议，毕竟做好班主任不是一件容易的事，祝你成功。GOOD LUCK
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怎样当好班主任？一、尊重学生，互献真情 有位教育家曾说过：“教师应成为学生的领袖，而不是监工。教师应以身作则，成为学生的表率和榜样，教师应具有慈父般的爱，通过赞扬和激励不断鼓励学生。”是啊，班主任必须具有平等待人的态度和博大的胸怀，才能走进学生的内心。在班主任工作中，我力求让学生明白这样一个道理：我并不是令学生仰视的说教者，而是一个具有七情六欲的平常人，有不少的缺点，也会办错事，但我一定会不断地修正与完善自己的行为，提高自己的道德修养。我这样感染着学生，使他们理解我，支持我做好班主任工作。 二、以生为镜，教学相长 在学校，学生犹如老师的一面镜子，从这面镜子里，教师可以看出自己工作的得与失，以便不断调整思路，改进工作。因此，我们应该以生为镜。做到：对镜观察，敏锐感知；对镜深思，学会沟通；对镜微笑，学会宽容；对镜学习，提高自己。 三、亦师亦友，和而不流 班主任在与学生的交往过程中，应采取“亦师亦友，和而不流”的态度，只有这样，学生才会感到班主任可亲可敬，才会信赖尊重班主任的指导，努力学习，奋发向上。如果班主任以教育者自居，在学生面前摆出一副高人一头，盛气凌人的架势，学生必然敬而远之。如果班主任以朋友的姿态与学生谈心、交心，学生就会将班主任视为知己，并愿意服从班主任劝导。但是在与学生朋友式的交往中，班主任应时刻记住，自己是一个教育者，负有教育学生的责任，不可跟学生亲密得没有分寸，以致对学生的缺点错误姑息纵容或放任自流。 四、将心比心，宽容大度 班主任要善于将心比心，以心换心，也就是说班主任要经常把自己放在学生的位置上去思考、去体验，从而了解学生对某一问题、某种言行的想法和态度，这样才能和学生取得共同语言。 有时个别学生对班主任的态度有失分寸，班主任应宽容大度而不能讽刺挖苦、打击报复，只要严格要求、耐心教育，就一定能使其逐步认识到自己的缺点、过失，达到教育的目的。 总之，作为班主任，必须能想学生之所想，急学生之所急，喜学生之所喜，忧学生之所忧，将自己的全部心血、智慧、情感都倾注在学生身上，才有可能将班主任工作做得扎实、细致、深入。。
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装个msn或者QQ主动跟你的学生聊天，但不要告诉他们你是他们的老师，了解一下他们真实的想法，站在同学的角度看看他们眼中的老师，他们眼中理想的教学模式是怎么样的，再结合自己的情况及教学风格改进一下。
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了解学生，尊重学生，热爱学生，平等对待学生!爱岗敬业，积极进取!知识丰富，专业过硬!性格活泼，风趣幽默！一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。作班主任的更要注意不能凡事都找家长！能自己解决的尽量自己解决！以上说的都是原则，下面补充点细节：1，要真心和学生交朋友：不要把学生当成小孩，尊重他们的独立人格。以平等身份对待他们。2，少批评多鼓励：好孩子是夸出来的，中学生也不例外。对待犯错误学生的批评要恰当，不能一味地“挖苦”。对于“差”生要多找他们身上的闪光点，加以鼓励。3，在生活上多帮助他们，在心理上多安慰他们：对于生活困难的学生在物质上要给以适当的帮助（不限于老师个人出资），更重要的是在心灵上激励。比如为学生过生日，个别谈话。这些都会成为激发学生的强大动力，并在心中留言难忘的记忆。也许，会影响他的一生。4，以细节打动学生：一个鼓励的眼神、一个关爱的抚摸，一个会心的微笑，一个无意的表扬。。。。。。多少感动，尽在不言中。5，正确对待学习成绩差的学生：应试教育的结局是必须用成绩说话，但成绩只是部分而不是全部，只是暂时而不是长远。做为学生，人生才刚开始，学习成绩差不能证明一生。或许他还有别的才能没有被发掘，做为老师更要去发现和发掘这些潜能。。
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我觉得，一个真正受学生欢迎受学生尊重的班主任应该要公平的对待每一个学生。有许多老师偏爱某一类的学生，这样他所得到的只是那一类学生的喜欢。我希望每个老师都能够真心的喜欢每一个学生，不管他的成绩好坏与否，都一样的对待。我最最希望的就是老师能公平对待每一个学生，不要偏心。
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和同学搞好关系是最主要得
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尊重是相互的教书是不够的育人是首位的成绩是暂时的努力是珍贵的老师是辅的学生是主的学校的组成是学生老师的目标是教做人和学生成为朋友才是正道不要打听小道消息不还要听小报告做人要厚道堂堂正正才是王道
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美丽心情回答的很好。但是，可能最让班主任头痛的是那些所谓的“双差”生，因为这写学生的性格不同，你还真的“因材施教”。
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热爱.真心.平等对待学生.不要受社会的不良习气干扰.对每个学生都要以诚相待.无私奉献.永远是个好老师.
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我是一名学生，我深深了解怎样的老师才是最受同学欢迎的。那就是不要以大人的眼光看待学生，已命令的口吻指挥学生，在平常生活中，同学们很希望班主任是一个和自己毫无代购的朋友，学生们也会去换位思考。只是老师家长的辈分高于我们，他们随时可以发火，批评，命令我们，这样，我们是不可能，不敢，也不愿意去和大人们交流的。 其实我想说的一点就是，平时和同学们经常沟通，说说笑笑，和大家一起闹一闹，等上课的时候，或者到安排正事的时候，就要很严肃，很认真。公私分明。一定会成为一名手同学欢迎，爱戴的班主任的