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如何做阅读理解题武汉外国语学校 刘京平 阅读理解是一个十分流行的题型，在各级各类考试中都占有一席之地。在《中学英语教学大纲》中明确规定，英语教学要“侧重培养阅读能力”，而阅读理解是测试语言运用能力的主要形式。因此，在每年的中考中，这是一个固定的题型，有10分的分值。不少学生容易在这类题上丢分。本文拟就这类题型的特点，学生们容易犯的错误加以说明归纳并简要地介绍一些解题技巧，供初三毕业生参考。 一、题型特点 阅读理解题其实也可以叫做阅读理解选择判断，因为通常是在一篇文章后有几个判断题或几个选择题。每个选择题后有四个选项，其中只有一个是最正确、最符合原文的。这一点非常重要，因为有的选项初看起来好像也对。这几个选择题中有考单句理解的，比如给出一个句子，要你选出一个和它意思最接近的句子；有考篇章理解的，比如要你选择一个最能概括该篇短文的标题；有考单词或词组理解的，比如要你解释某个单词或词 组的意思；有考计算的，比如火车进站，发车时间，购物金额结算，年龄计算，人数等；有考综合知识的，比如历史，地理，人物等。二、短文题材的类型 题材广泛，不拘于某一类型。但一般来说却总会是这样一些类型：1。短篇故事，时态为一般过去时。2。介绍某种语言和学习方法，用一般现在时。3。人物传记，时间跨度较大，用一般过去时。4。科普类，用一般现在时。5。议论文，以一般现在时为主。 三、易犯的错误及其原因 1。自信心不足，想把每句英语都翻译成汉语才能读懂。2。词汇量不够，只好瞎猜，容易望文生义。3。时间分配不当，往往还没花足够的时间阅读原文，就匆忙答题。4。语法错误，主要是对时态转换、人称对应、各种从句理解不准确造成的错误。5。粗心，马虎，看漏，看错，不检查。 四、临场解题技巧 1。合理安排阅读和解题时间。2。可以先看题目，再读文章。带着问题阅读文章，目的性更强，而且有时候问题本身具有暗示作用，这样可以提高准确率，并节省时间。3。学会找关键词、词组和句子，并注意前文和后文逻辑上的一致性。4。反过来根据整篇文章的意思猜测个别单词或词组的含义。5。选择时除要注意语法外，还要注意符合生活常识、一般规律、逻辑规律以及中外文化之间的一些差异。6。注意检查。如果同学们在平时的训练中经常注意这些方面的问题，并加以总结，相信同学们一定能顺利通过阅读理解这一关的。 如何做完形填空题： 为了能在完形填空中获得优异成绩，除了具备比较扎实的语言基础知识和一定的综合运用基础知识能力，还必须掌握一定的解题步骤和技巧。 第一，快速通读全文，了解文章大意，注意语境和有关提示，不要急于选择答案。 第二，在理解的基础上，边读边答题。答题时必须先易后难，先做最有把握、最熟悉的短语、惯用法、动词形式和语言结构的题目，在没有弄懂的情况下，切不可自行断意，逐步填意。 第三，抓住文章的内在逻辑，从为什么对，为什么错着手。一篇文章是一个整体，有它独立的内容、结构与逻辑联系，不能单从局部的词义和语法来理解，应从全文内容出发，不断深入理解，得出符合逻辑和正确答案。 第四，集中精力，解决难点。通过逻辑思维，上下文的内在含义和结构联系，排除明显错误，缩小选择范围，得出最佳答案。 第五，选答完毕，再次通读全文，使语言流畅贯通，内容清晰，语意完整，情节发展合理。选择答案并非易事。答题时除了要遵循以上基本步骤外，还要始终从结构上、语法要求和内容上的逻辑要求考虑，切莫顾此失彼。下面就如何选择正确选项谈谈几种方法： 一、固定搭配法 在一篇文章中，有些选题是比较简单的，不需要多做分析，即可根据已学知识马上找出正确答案，例如： ⑴my way home yestarday, i saw a dog in front ⑵ me。 ( )⑴A。 In ; B。 Of ; C。 On ; D。 To; ()(2)A。of; ; om; fore;很容易知道on one’s way home 和in front of 都是固定搭配短语，因而可知答案分别是C和A。 又如：The pen is worth 。 A。buy;B。buying; buy;D。buys;在这个句子中，很明显答案是B，因为be worth 是一个习惯搭配，也就是说后面只能跟动名词，不跟不定式或其它成分，可见本题正确答案一下便可选出是B。 二、逐个排除法 在一道选题中，一般有四个被选答案，有的是每个被选答案全似是而非，即使全文都领会了，叫我们一时选出正确答案也是有一定难度的，或是根本不可能的。在这种情况下，我们便可采用这个方法，名个击破，逐一否定，缩小选择范围，增大概率。当然，当我们最后确定了选项之后，还得将所选答案放入原句进行检验，验证是否准确无误。例如： Neither Tom nor I to Beijing before。 A。 has gone; B。 have gone; C。 has been; D。 have been; 根据所学知识，我们知道，以neither…nor结构做主谓时，句子谓语的数应与邻近主语取得一致，即本选题中应与主语I 一致，而I 是第一人称单数，故而要先选出含有have的选项B与D，而将A与C排除。又因为have(has )gone to 意为“去…地方了”，即是人去了不在的这儿，显然选项B又不含题意。最后剩下的答案D就是要选出的正确答案。再将答案D放入检验，符合题意。 三、逻辑判断法 在个别选题中，其所提供的选项，有的从语法角度进行考虑是正确的，但若从语意上考虑，则会产生矛盾，不合逻辑，此时应着重分析，理解文章和句子语意，对语法无误的几个选项通过逻辑进行判断，甚至选出最完善的答案。如： Li Ping has just come, so he has friends。 A。quiteafew;B。few; ch; ttle;很明显，答案C与D不能和后面的可数名词friends连用，故而首先排除。剩下的A、B答案，从语法上分析，均对，都没有犯任何语法错误。而从语意上分析，既然“李平刚刚来这儿”，按常理应“没几个朋友”才对，所以答案A在逻辑上不成立，剩下的B答案就是正确答案。但若将原句中的so改成but，则语意上又变成“虽然李平刚来这儿，但他有好多朋友”，故而答案应改为A。 还有一选题，章从几个方面入手还不够，有时要从语态、时态、语序、语意、肯定和否定等诸要素，进行全面考虑，准确判断。如选择名词时，应联系文章主题及空格前后重复出现的词，注意它的数和性；选择动词时，不但要注意其所表示的意义及其惯用语法，而且要注意所给动词的时态、语态；选择连词时，要注意分析文章中前后句和上下文的逻辑关系；选择形容词、副词时，应注意词义区别及比较等级；选择代词时，应注意它的性、数、格是否准确；选择介词时，就要注意其固定搭配。 总之，要提高完形填空的解题能力，除了掌握以上基本步骤和方法外，还必须增加实践量，不断总结经验，掌握技巧，提高解题的准确性，达到事半功倍的效果。。
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学外语的十条经验 谈到外语学习，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人说：“我大致用了25年的时间学习了16种语言，10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊，阅读和欣赏文艺作品的程度。” “我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条： 1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行；早晨是学习外语的大好时光。 2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式；比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。 3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。 4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。 5、尽可能‘心译’你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。 6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改 的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。 7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“I am only pulling your leg"(我只是要戏弄你) 8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。 9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。 10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……I am a foreigner here in China。 I dont think there is any so-called "English grammar or phonetics" Readings and oral practices will let you getting use to a language usage。 I am learning Chinese Mandarin now but I dont think there are sets of rules or grammar in Chinese!Enjoy your English likes Chinese Pop music! "Good good study and day day's up \(^-^)/"Have a nice day!。
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完型 和阅读 是2大高分题型,答的特别顺时证明你对所作的话题了解很好,常识和经验在作这类题时起到很大的作用。 成绩不稳定,恰恰是你对某些化题不熟,或者是基础还不够扎实。有时极为简单的问题答不好,是因为对某个句子理解不正确,或者定势思维造成失误,如在完形中可能用某个记熟的短语搭配,但却不符合这里具体的上下文。For ezxample:Attention was (givenpaid) on such problem。。。你不小心就凭直觉选paid。这两项的成绩的提高主要靠坚实的词汇，语感，语法，语篇，常识，对某个话题的背景知识等的个方面的综合能力。 我一般较学生硬着头皮读阅读100－－300 篇，（相当于高考长度的）有时不一定要作后边的题，写写读书笔记摘要，摘抄好的句子短语，认真做30－50 篇完形，做时不看选项，提高预感，最好将正确选项填进空格中，便于复习，做后认真核对错的地方。慢慢地，他们发觉这两项的能力在逐渐提高。你也照此法试试，相信过不了多久就会找到感觉。