北外英语基地教学法中的“退一步，进两步”怎么理解?

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英语对我们来说，属非母语学习，有一定难度，而最难的是听和说。许多英语本科生也常常会遇到张不开口的困窘。怎么办？要解决开口的问题。学到“二”，说不了“二”，只能退而说“一”。一旦开口，就会收到 “退一进二”的效果。这又如学游泳，许多人开始也不知所措，而一旦哪一次游成功了，以后就不必担心往下沉了。

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列宁讲过的“进一步、退两步”曾经用来形容今天欧洲统一的进程，北外借用它的意思是说英语不能速成，必须慢慢才能有所提高，毕竟它不是我们的母语。要解决开口的问题。学到“二”，说不了“二”，只能退而说“一”。一旦开口，就会收到 “退一进二”的效果。

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北外英语基地教学法中的“退一步，进两步”：英语对我们来说，属非母语学习，有一定难度，而最难的是听和说。许多英语本科生也常常会遇到张不开口的困窘。怎么办？要解决开口的问题。学到“二”，说不了“二”，只能退而说“一”。一旦开口，就会收到 “退一进二”的效果。这又如学游泳，许多人开始也不知所措，而一旦哪一次游成功了，以后就不必担心往下沉了。

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北外英语基地教学法中的“退一步，进两步”：英语对我们来说，属非母语学习，有一定难度，而最难的是听和说。许多英语本科生也常常会遇到张不开口的困窘。怎么办？要解决开口的问题。学到“二”，说不了“二”，只能退而说“一”。一旦开口，就会收到 “退一进二”的效果。这又如学游泳，许多人开始也不知所措，而一旦哪一次游成功了，以后就不必担心往下沉了。