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目前关于性心理发展的模式问题尚无科学的定论，而且男女性别不一样，性心理的体验和发展也不尽相同。弗洛伊德曾提出过一个著名的性心理学发展模式，弗洛伊德把性理解为广泛的身体快感，并按身体快感区的特点描述了性心理的发展。在弗洛伊德看来，性心理的发展大致经历六个阶段：（一）口唇期：从出生后到一岁。在这一时期婴儿性快感的满足主要借助口唇，在吃奶的吸吮中婴儿获得快感。在这一阶段，如果口唇需要没得到满足或满足过多，就会产生口唇型人格，这种人依赖感强，贪食。（二）肛门期：大约从一岁开始，持续到二岁。在这一阶段，排泄机能成为婴儿性快感的主要目标，婴儿从排泄活动中得到极大的快乐。这一阶段的主要任务是通过按时大小便的训练培养幼儿的自我控制能力。如果这一阶段性心理发生冲突，就会造成肛门型的人格。这种人不是过于放肆、无礼，就是极度吝惜、保守。（三）生殖器期：亦称性蕾期，从二岁到三岁。弗洛伊德认为，直到生殖器期的最初阶段，婴儿的性能量都是指向自身，他的快乐是自乐。在生殖器期的后期则发生了重大变化。幼儿开始将性能量里比多指向外界对象，男孩的性欲指向母亲，叫做恋母情结，女孩的欲望指向父亲。男孩的欲望指向母亲时，总要无意识地与父亲争夺爱，敌视父亲。这种冲突导致另一情结--阉割情结，小男孩害怕父亲，害怕他惩罚自己的恋母感情，阉割自己的生殖器，小男孩随后放弃了恋母情结，转而与父亲同化。女孩的性心理发展也大致经过了一个从恋父到放弃恋父，与母亲同化的过程，在这一阶段，儿童人格、性别同一性、道德良心都开始形成了，这是人生发展的最重要阶段。（四）潜伏期：在经历了恋母情结之后，儿童的性心理进入潜伏期，在此时期，儿童的性欲保持沉寂状态，对异性漠不关心，游戏时大多寻找同性伙伴。（五）青春期：在青春期性腺的成熟增多了里比多冲动，如果生殖器期的心理冲突得到了圆满的解决，个体就会将里比多能量转向家庭之外的某人身上，开始了成熟的异性恋。（六）生殖期：在弗洛伊德看来，只要能成功地解决以上所有性心理阶段的冲突，个体就能达到一种完美的境界，他在性、社会关系和心理健康方面都是成熟的，具有坚强的自我，能够控制不适宜的性冲动。弗洛伊德认为，这种意义上的健康人并不多见。弗洛伊德的性心理发展阶段的划分引来了许多批评，其中最激烈的批评集中在婴儿的性欲问题上，婴儿的口唇快乐和排便快乐到底算不算做性欲，它们在人格的构成中有弗洛伊德所说的那样重要吗？令人遗憾的是，弗洛伊德的性心理发展模式仅仅是一些假设，并未得到科学的证明；而对他观点的批评也都出自假设，亦没有科学的证明。
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性伴人生命而来，随生命终结而去。性心理发展过程同样也经历了儿童期、青春期和成年人期。性心理是性生理和社会学作用下而发展的。1、儿童期：人在儿童期就有一定的性反应能力，1岁以内，婴儿的性快感主要集中在口唇，称为口唇期。1岁后，发展为肛欲期，幼儿通过规律的排泄获得性快感。2岁到6岁左右，这个时期又称为生殖期，男儿或女儿经过自身生殖器触摸、挤压，发现可以获得快乐和满足。这种自慰行为，日后演变为青春期的手淫，引导着成年人正常的性生活的形成。6-7岁以后，儿童经历了活跃的生殖器期，这个时期儿童进入学龄，是性教育的良好时机。2、青春期：青春期由于性激素水平的高涨，性器官发育成熟，性心理发展异常迅速和活跃。90%男子这个时期有了性欲高潮的体验。这个时期，他们为自己的第一次射精和月经惊喜和紧张，但此时他们还未完全成年，必须约束自己的性行为。显然，这个时期他们在心理上渴望了解和接近异性，注意审美和吸引异性。多数人心中在想理想的异性是什么，部分人对生活中的异性萌发了恋情。3、成年人期：20多岁后过渡到成年人期，性心理趋于成熟和稳定。开始婚恋，建立家庭，生儿育女，这个时期是性行为的高峰期，性生理上稳定在高水平，性心理上主要是受社会学因素影响，变化更复杂，更社会化。到45岁后人步入中年，性能力方面不自信，夫妻间经常出现性关系不和谐。进入老年期，性能力衰退，性器官萎缩，在性心理上自然就“心灰意冷”。应该指出老年人心理健康，是身体健康的基础。老年人在常年性经历中，已经建立了性反反射，同样可以经过性受获得高潮。 目前关于性心理发展的模式问题尚无科学的定论，而且男女性别不一样，性心理的体验和发展也不尽相同。弗洛伊德曾提出过一个著名的性心理学发展模式，弗洛伊德把性理解为广泛的身体快感，并按身体快感区的特点描述了性心理的发展。在弗洛伊德看来，性心理的发展大致经历六个阶段：（一）口唇期：从出生后到一岁。在这一时期婴儿性快感的满足主要借助口唇，在吃奶的吸吮中婴儿获得快感。在这一阶段，如果口唇需要没得到满足或满足过多，就会产生口唇型人格，这种人依赖感强，贪食。（二）肛门期：大约从一岁开始，持续到二岁。在这一阶段，排泄机能成为婴儿性快感的主要目标，婴儿从排泄活动中得到极大的快乐。这一阶段的主要任务是通过按时大小便的训练培养幼儿的自我控制能力。如果这一阶段性心理发生冲突，就会造成肛门型的人格。这种人不是过于放肆、无礼，就是极度吝惜、保守。（三）生殖器期：亦称性蕾期，从二岁到三岁。弗洛伊德认为，直到生殖器期的最初阶段，婴儿的性能量都是指向自身，他的快乐是自乐。在生殖器期的后期则发生了重大变化。幼儿开始将性能量里比多指向外界对象，男孩的性欲指向母亲，叫做恋母情结，女孩的欲望指向父亲。男孩的欲望指向母亲时，总要无意识地与父亲争夺爱，敌视父亲。这种冲突导致另一情结--阉割情结，小男孩害怕父亲，害怕他惩罚自己的恋母感情，阉割自己的生殖器，小男孩随后放弃了恋母情结，转而与父亲同化。女孩的性心理发展也大致经过了一个从恋父到放弃恋父，与母亲同化的过程，在这一阶段，儿童人格、性别同一性、道德良心都开始形成了，这是人生发展的最重要阶段。（四）潜伏期：在经历了恋母情结之后，儿童的性心理进入潜伏期，在此时期，儿童的性欲保持沉寂状态，对异性漠不关心，游戏时大多寻找同性伙伴。（五）青春期：在青春期性腺的成熟增多了里比多冲动，如果生殖器期的心理冲突得到了圆满的解决，个体就会将里比多能量转向家庭之外的某人身上，开始了成熟的异性恋。（六）生殖期：在弗洛伊德看来，只要能成功地解决以上所有性心理阶段的冲突，个体就能达到一种完美的境界，他在性、社会关系和心理健康方面都是成熟的，具有坚强的自我，能够控制不适宜的性冲动。弗洛伊德认为，这种意义上的健康人并不多见。弗洛伊德的性心理发展阶段的划分引来了许多批评，其中最激烈的批评集中在婴儿的性欲问题上，婴儿的口唇快乐和排便快乐到底算不算做性欲，它们在人格的构成中有弗洛伊德所说的那样重要吗？令人遗憾的是，弗洛伊德的性心理发展模式仅仅是一些假设，并未得到科学的证明；而对他观点的批评也都出自假设，亦没有科学的证明。或打开“百度搜索”，输入“性心理发展过程”几个字，就能得到你所想要的很多很多丰富的资料。
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就是就是啊，楼主，你是不是有点……这种问题你随便在网上搜就能搜出一大堆，何必在这里问呢？！楼上那些大段大段的文字全都是他们在网上复制过来的，要这样找的话还不容易啊~~100分送的没有价值。
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很神奇啊！你的问题！
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楼主，你这真傻呢还是想拿这一百分送人？你打开“百度搜索”，输入“性心理发展过程”几个字，就能得到你所想要的很多很多丰富的资料。你没有看见楼上的许多回答都是在网上复制过来的吗？如果你认为我骗了你的话就打我的嘴巴；如果你觉得我没有骗你的话这一百分就归我，否则我认为你这分明是在作弊想给别人加分。
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性心理发展过程是: 儿童期、青春期和成年人期.
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不会吧
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不知所云
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目前关于性心理发展的模式问题尚无科学的定论，而且男女性别不一样，性心理的体验和发展也不尽相同。
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性伴人生命而来，随生命终结而去。性心理发展过程同样也经历了儿童期、青春期和成年人期。性心理是性生理和社会学作用下而发展的。 1、儿童期：人在儿童期就有一定的性反应能力，1岁以内，婴儿的性快感主要集中在口唇，称为口唇期。1岁后，发展为肛欲期，幼儿通过规律的排泄获得性快感。2岁到6岁左右，这个时期又称为生殖期，男儿或女儿经过自身生殖器触摸、挤压，发现可以获得快乐和满足。这种自慰行为，日后演变为青春期的手淫，引导着成年人正常的性生活的形成。6-7岁以后，儿童经历了活跃的生殖器期，这个时期儿童进入学龄，是性教育的良好时机。 2、青春期：青春期由于性激素水平的高涨，性器官发育成熟，性心理发展异常迅速和活跃。90%男子这个时期有了性欲高潮的体验。这个时期，他们为自己的第一次射精和月经惊喜和紧张，但此时他们还未完全成年，必须约束自己的性行为。显然，这个时期他们在心理上渴望了解和接近异性，注意审美和吸引异性。多数人心中在想理想的异性是什么，部分人对生活中的异性萌发了恋情。 3、成年人期：20多岁后过渡到成年人期，性心理趋于成熟和稳定。开始婚恋，建立家庭，生儿育女，这个时期是性行为的高峰期，性生理上稳定在高水平，性心理上主要是受社会学因素影响，变化更复杂，更社会化。到45岁后人步入中年，性能力方面不自信，夫妻间经常出现性关系不和谐。进入老年期，性能力衰退，性器官萎缩，在性心理上自然就“心灰意冷”。应该指出老年人心理健康，是身体健康的基础。老年人在常年性经历中，已经建立了性反反射，同样可以经过性受获得高潮。。