"形而上学"的字面意思是什么
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形而上学的老家在中国,产生于魏晋时期.当初的意思是,摆脱表面的,看本质的;摆脱纷乱的,看不变的.专门研究所谓事物的"本"(见王弼的本末论),逐步发展为把研究事物的本质的\不变的的东西的学问称为形而上,把研究事物的现象和运动的学问称为形而下.西方哲学传入中国后,翻译家把一些研究根本的,静止的\抽象的学说翻译成形而上学并逐步为大家接受.演绎成今天的概念:用静止的\片面的\隔裂的方法研究事物.形而上学最初的意思就是你理解的那个意思,只是后来其涵义起了变化,我们再也不能按照字面意思去解释它了.就好象辩证法,在苏格拉底时代它就是"辩论法",在康德时代就是"悖反论",在黑格尔时期才成为"整体的\有机的\过程的"的学说,在马克思以后又加上"革命的"的意义.所以我们今天说起辩证法,再也不能把它从字面意义理解成"辩论法"了.
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对
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“形而上学(亦可简称为形上学)英文是metaphysics，它源于希腊文，字根为meta及physica，字面意思为「物理学之后」(after physics)。它的缘起如下：当古希腊大哲亚里士多德(Aristotle)死后，他的后学编辑他的遗集时，将他讨论所谓「第一哲学」(first philosophy)的著作置于所谓「第二哲学」(second philosophy)之后，而后者又称为物理学(physics)，它的意义比今天的一般用法广泛：泛指对一切可经验事物的整体之研究；因此，相对而言，形而上学便指对经验以外或以上的事物的整体之研究。另外，由于有些哲学家相信哲学研究的对象(事物的终极真相)往往不在经验层面而在于超经验层面，因此，他们以为哲学的研究范围与形上的重迭。当代实用主义哲学家詹姆士(James)便曾于其《若干哲学问题》(Some Problems of Philosophy)一书中说形上学即是哲学。不过，今天一般学者多数以为形上学只是哲学的其中一个部门，此外，哲学尚有知识论、道德哲学、语言分析等其它部门。”所以形而上学便指对经验以外或以上的事物的整体之研究。
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1,形而上学（metaphysics）是指与辩证法对立的 ，用孤立 、静止 、片面的观点观察世界的思维方式 。它把事物看成是彼此孤立、绝对静止、凝固不变的，看不到事物的相互联系，忘记了它的产生、消灭和运动，把变化仅仅归结为位置移动和单纯数量的增减，视为外力推动的结果。2,上述解释在一般辞典、书本里都能找到。很多人感到迷惑不解的根本原因不是找不到对行而上学的解释，而是不明白为什么要叫“形而上学”这么一个古怪名字？为什么不叫“学下而行”或者“下学行而”或者别的什么？因此我们必须解释“行而上学”这四个字是什么意思？3，古希腊哲学家亚里斯多德写过一本书叫“physics” ，这个词现在翻译为“物理学” ，古代中国刚接触西方文化的时候把它翻译为“形学” ，意思是“关于物体（形）的科学” 。后来亚里斯多德把他的一些思想写成一本书，叫“metaphysics” ，意思是“物理学之后（或之上）的科学” 。当时中国译为“形而上学” ，意思是“形学之上的科学” 。这本“形而上学”的哲学观点就是孤立 、静止 、片面的观点。因此后来就用“形而上学”这个词来表示孤立 、静止 、片面的哲学观点。4，例如：刻舟求剑、只见树木不见森林 。
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俺也摸不着头脑.