有一个对自己要求十分严格的孩子（应该说是幼儿，因为才7岁），做事力求完美，当事情没做好时就会变的急躁不安。老师为此找他谈过好几次话，当时这个孩子也明白自己的缺点，但是当以后又发生同样问题时，他又变的和原来一样了。如果你是他的老师，你会怎么去引导他呢？

热心网友

孩子因为年龄的原因,思考的能力有所极限,有些事情如果你们外力无法改变,那就要靠他自己来领悟.所谓路是人走出来的就是这样的道理.也就是说,这个道理很可能要由他经历了一定量的事情才发觉这种心态会严重影响自己的成长的.说实话,这孩子并不是"明白"自己的缺点,而是经你们指出后"知道"而已,他还没有发现这个问题的严重性,不能控制自己的情绪.他毕竟才是七岁,作为成年人不应急于求成,对孩子的要求不要太高.一个人成长到某个阶段很多东西都会自然地遗弃掉的,很可能不久这孩子的焦躁情绪就会自然消失.在适当的时候点拨就够了,讲得太多很可能会意识不到的.也许在其他方面放松对孩子的要求,他对自己也不会要求那么高了.

热心网友

做事有恒心很好,做不好事情也很正常,好象这个孩子缺乏耐心,不如有倾向的多玩些锻炼耐心的游戏.

热心网友

失望ing 因材施教忘记了吗？ 发挥他强项咯

热心网友

?r?r提醒她,何謂"完美"?λf"其??你做得很不錯了,比其他同?W都要出色,由於你認?槟?Φ貌?蚝?那就証明你?有進步的空間,你想想,如果有人說 '你己?做得非常完美了',那這才難聽呢,不是?? 因?樵u?r有分好多種?哟?例如--非常差 一般 好 ??良 ,如果你這次得到"好"的評分,那麼就是証明你?可以做得更好,但如果你這次得到"??良",那就証明你只?????良",但所謂的"??良"除了客觀評估之外,?需要主觀的評估,一件事做得好與不好,完任基於這?煞矫娴囊蛩?加上,如果人做每一件事,都是一做就做到"完美"了,那就?]有所謂的"失??了,?]有失??又怎麼能?蛑?完美"的定義呢? "

热心网友

其实这样挺好的！孩子做事半途而废，不求上进，才应该是家长最发愁的！我向老师应当多于他沟通！多为他想想！~~~`但我认为这真的不是缺点，相反是优点才对！做家长应当对鼓励孩子！多表扬孩子！