现在高三复习了 语文只有110左右怎样能在一两个月内提升到120往上谢了
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一、坚持学生的主体性。要让学生自主把握复习目标，自主制定复习计划，自主调控复习内容，自主进行考试诊疗。教师要给学生留足自主复习时间，为学生提供自主复习空间。复习课切忌“满堂灌”、“一言堂”。要采取多种形式，调动学生自主复习积极性，使学生在充满快乐中复习语文，从语文复习中享受快乐。 二、坚持复习的整体性。复习分三轮，每轮有侧重；考纲几十条，落实有先后。但不可截然割裂开来。较成功的作法是：1。多线并进，互益互补。如：从进入复习时即按语知、阅读、写作三条线索同时横向展开。2。综合早起步。一轮复习时，每周可让学生自己做一两套综合模拟题，进入二轮复习后，可适当增加。这样做，可及时检查单项复习效果，探究复习重点、难点，有助于学生有针对性的复习。 三、坚持反馈的及时性。复习课要力求当堂训练，当堂反馈。模拟检测要及时阅卷，及时评讲，及时组织学生自我总结，宜考后立即提供参考答案和解析，24小时内完成阅卷。学生的优秀习作可尽快打印传阅。 四、坚持训练的针对性。教师和学生在复习中都要吃透两头：一头是考纲以及大纲、课本，一头就是学生。要有的放矢地进行复习指导，有的放矢地进行复习。“缺什么，补什么”比“考什么，复习什么”更为重要。切忌平分精力，切忌在已掌握的知能点上耗费精力和时间。根据目前许多高三学生的实际情况，文言文翻译、古诗鉴赏、现代文学作品阅读、语言综合表达、写作中的审题立意及表达形式创新等是一些亟待克服的薄弱环节。师生应经常进行考情和学情分析，以提高复习的效率。。
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我还没上高三,听你这么说有点怕怕~~~~~加油加油!
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基础
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语文主要靠平时的积累,我也是高三的学生,我认为现在最主要的问题是现代文和文言文,这除了多做题积累经验没别的办法.
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语文最后的提分,主要把握在最后的作文和对现在文阅读的把握和速度上.多读读小说,提升一下自己的语感和对别人文章的领悟,这是很重要的,但你要想提到140分以上的话,就需要平时的积累了,而且需要坚持不懈,就象水滴石穿的过程.加油看书去吧.
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不知道你语文的薄弱环节在哪,关键是你要抓住自己的薄弱环节,在那上面下工夫
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高考的时候有很大的偶然性,你现在就按照目前的方法走,保持平常心,考场上你可能比你历年来考的都要好.我的高考前夜就是人生的第一个无眠之夜. 回想起来真感慨啊!
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语文学习靠是积累！