我在1988年小学五年级曾学过一篇课文叫“乡村的傍晚”肉容大概是：在乡村的傍晚，一大片晚霞倒映在清澈如镜的小河里，象开了一大朵一大朵鸡冠花，洗衣姑娘的影子，河旁的柳树山上放牛的孩子和远处的拖拉机耕地声音。。。。。这篇课文现在还吸引着我，可是我已找不到了。谁能帮我
热心网友
我在网上找了两个来小时也没有找到，真是失望！不过可以证实的是《乡村的傍晚》确实是小学课文。而且是小学5-6年级的课文，这个可能网址有《乡村的傍晚》全文，但是这个课本必须花钱才能买，我没有找到免费的，本想圆你一个梦，可惜没找到。有时间我一定会再找的。你也可以问问身边，看有为有上小学5-6年级的学生，是否有这个课文。 小学课文中，许多文章文笔清新、意境优美，有的是借景抒清，有的是叙事抒情，有的是喻理抒情。教学这类课文，教师可惜助电教手段，创设出课文情境，激起学生乐学的情趣，使他们带着愉悦的情感步入课文的意境。如《乡村的傍晚》一文，作者描绘的是乡村傍晚的美景，情景交融，恰似一幅生动的多彩的画面。我根据乡村傍晚时间的推移，设计了三张投影片。讲课开始，先投示投影片，加之配乐朗读，这时在学生面前分别看到的是：夕阳染红了半边天，夕阳还探着半个脸，最后一缕晚霞已隐去等三个不同时间的景物。学生在耳边听到的是：洗衣姑娘爽朗的笑声，孩子们放风筝时的嬉戏声，大人们的呼唤声，牧童的柳笛声，以及牛儿的哞哞声……声像同步，情景交融，展现给学生的是具有乡土气息的美的感受，使他们赏心悦目。此时，教师激励学生：“读书吧，它会使你得到新的知识。”学生满怀情趣，投入到乡村新天地的学习体验中。 。