请具体分析一下比如：基础，作文，等都怎么复习？
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就背书 其它的翻译，文学常识就靠平时积累 知道就行 不用特具体作文就更没的可复习了
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可以使学习成果牢固地贮存在头脑中，以便随时取用。在系统复习时，要重新回忆过去学过的知识，使这些知识在头脑中再一次出现。例如，要回忆每一个概念是怎么引出来的，概念的内涵和处延是什么。而复习一些原理公式时，要回忆这些公式是怎么推导出来的，这些原理适用于什么范围，公式反映了哪些数量关系等等。这种回忆本身就起着强化记忆的作用，而回忆不出来的问题，又可以作为重点，再来加深理解和记忆。这些，无疑都有利于知识的巩固。
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最简单的方法 基础:掌握好字音字形 成语的运用（多积累） 语病作文：多发现一些容易被多个题目写成作文的题材阅读：靠平时的阅读基础了古文：多记住一些特殊句式的典型例句 以及古今异议 通假字等当然背诵就只能好好背了
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语文基础的复习：复习语文总有一种无从入手的感觉。应该怎样有效地复习呢？ 知己知彼心中有数 学过的课文有百十来篇，但概括起来，不外乎分四大部分：基础知识，现代文阅读分析，文言文阅读分析以及写作。基础知识又分为八方面内容：语音、标点符号、汉字、词语、语法、修辞、文体知识、文学常识。通过分析，找出自己的薄弱环节，集中兵力，打歼灭战。 自编歌诀轻松记忆 学习复句时，同学们记关联词语有困难，我们通过歌诀把易混的分开，帮助记忆。“并、递、选、转、因、假、条，七种复句要记牢。既又也还是并列，即使如果是假设。不是而是是并列，不是就是是选择。既然与就是因果，尽管可是是转折……” 掌握方法方便答题 现代文阅读，在记叙文、说明文、议论文中，都会出现体会加点词在表情达意上的作用，这类题可分为四步来答：①抄本字，②解释字面意思，③解释在语境中的意思，④是记叙文，就要答对中心思想的作用；是说明文，就要答如何准确地说明；是议论文，就要讲论证如何严密。如果问“去掉行不行，为什么？”，就在以上四步的基础上，先加以判断，再从反面分析，如果去掉就怎么样了。 作文的复习分为4个阶段。 第一个阶段,我觉得需要花半年的时间。也就是今年上半年的时间。主要是挑选好的论说性的文章(比如大学英语精读教材上的相关文章),翻译成中文。然后对照你翻译的中文再翻译成英文。把你的英文和原文对照,比较你的错误之处,纠正你的中式英语。这个过程很痛苦艰辛。但是是提高英语语感,写出地道的英语句子,打好作文的基础的唯一方法。这一阶段,估计英-汉-英翻译20篇左右的论说文章(每篇文章800字左右)就足够了。 这一阶段还要随时摘录好的优美句子和句型结构。并熟记。 第二阶段,是暑假阶段。这一阶段,开始向考研应试的阶段过渡。先看看或者是其它指导考研作文的辅导书,了解考场作文是怎么一回事,如何组段成文,如何起承转合等。同时进一步总结优美句子和句型结构。 第三个阶段,是下学期开学起到考试前一个月。这一阶段就大量的写作文。每周写1,2篇文章。这个写作文,也有讲究:把一篇作文写好罗,不要仍掉就不管了。把它保存好,过2天后再拿出来修改,然后誊好后再保存起来。以后有时间了再拿出来修改。如此反复的修改时,要思考怎样把优美句子使用到我的文章中来?怎样把好的句子结构使用在文章中?一篇文章经过几次修改后,把最后修改的文章誊写好,保存下来,以备冲刺阶段复习参考。 这个阶段,还有个重要的任务,就是从大量的你收集的优美句子和句型结构中,挑选出你最喜欢使用的40条句子。这40条要包括所有的起承转合,开头结尾,原因结构,立论的句型结构。并在写作练习中不断的使用这40条。 第四个阶段,就是考前一个月。这一阶段,把所有修改好的文章都拿出来看看。思考自己是如何把那些好的优美句子和句型结构用在文章中去的。进一步熟悉那40条句子。 。
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怎样进行系统复习1。可以使学习成果牢固地贮存在头脑中，以便随时取用。在系统复习时，要重新回忆过去学过的知识，使这些知识在头脑中再一次出现。例如，要回忆每一个概念是怎么引出来的，概念的内涵和处延是什么。而复习一些原理公式时，要回忆这些公式是怎么推导出来的，这些原理适用于什么范围，公式反映了哪些数量关系等等。这种回忆本身就起着强化记忆的作用，而回忆不出来的问题，又可以作为重点，再来加深理解和记忆。这些，无疑都有利于知识的巩固。更重要的是通过系统复习，对概念和原理的理解会更加深刻，能揭示出事物之间的内在联系，而这种理解的加深又会大大促进记忆。因为，记忆的内容已是系统化的“知识之网”上不可缺少的部分了，这种内在的联系，像网络那样，把记忆的内容牢牢联络起来，结果就不容易再遗忘了。2。可以检查出学习中的漏洞，以便及时补上，保证了基础知识的完整性不抓系统复习的学生，将会面临什么样的学习局面呢？这些学生往往在毕业考试或升学考试之前，也就是总复习时，才第一次发现自己在知识上还有那么多的漏洞和欠缺。总复习本来就已经够紧张了，还要再补课，结果使总复习的效果大受影响。学习上欠的“债”总是要还的，要么在预习时还，要么在系统复习时还，这都是上策，而拖到总复习时算总账，实在是下策。可以这么说，在总复习之前，还没有还清“学习债”，在知识上还缺乏完整性的学生，是很难承受住总复习的负担的。如果坚持进行系统复习的话，那么这些漏洞和欠缺，在系统复习时就可以及时被发现和弥补。因此，坚持进行系统复习的学生，很少在学习上有“欠债”现象，他们的知识是比较完整的3。融会贯通，使知识系统化这可以说是系统复习给学习带来的最大好处了。我们常说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，或者说达到了融会贯通的水平。
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怎样进行系统复习1。可以使学习成果牢固地贮存在头脑中，以便随时取用。在系统复习时，要重新回忆过去学过的知识，使这些知识在头脑中再一次出现。例如，要回忆每一个概念是怎么引出来的，概念的内涵和处延是什么。而复习一些原理公式时，要回忆这些公式是怎么推导出来的，这些原理适用于什么范围，公式反映了哪些数量关系等等。这种回忆本身就起着强化记忆的作用，而回忆不出来的问题，又可以作为重点，再来加深理解和记忆。这些，无疑都有利于知识的巩固。更重要的是通过系统复习，对概念和原理的理解会更加深刻，能揭示出事物之间的内在联系，而这种理解的加深又会大大促进记忆。因为，记忆的内容已是系统化的“知识之网”上不可缺少的部分了，这种内在的联系，像网络那样，把记忆的内容牢牢联络起来，结果就不容易再遗忘了。2。可以检查出学习中的漏洞，以便及时补上，保证了基础知识的完整性不抓系统复习的学生，将会面临什么样的学习局面呢？这些学生往往在毕业考试或升学考试之前，也就是总复习时，才第一次发现自己在知识上还有那么多的漏洞和欠缺。总复习本来就已经够紧张了，还要再补课，结果使总复习的效果大受影响。学习上欠的“债”总是要还的，要么在预习时还，要么在系统复习时还，这都是上策，而拖到总复习时算总账，实在是下策。可以这么说，在总复习之前，还没有还清“学习债”，在知识上还缺乏完整性的学生，是很难承受住总复习的负担的。如果坚持进行系统复习的话，那么这些漏洞和欠缺，在系统复习时就可以及时被发现和弥补。因此，坚持进行系统复习的学生，很少在学习上有“欠债”现象，他们的知识是比较完整的3。融会贯通，使知识系统化这可以说是系统复习给学习带来的最大好处了。我们常说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，或者说达到了融会贯通的水平。